Ποιότητα εκπαίδευσης η απλά φανφάρες ;;;

ΣυντάκτηςΝαντίναΚούλη (Δημιουργική απασχόληση παιδιών προσχολικής ηλικίας )

Εδώ και αρκετα χρονια που ανηκω στο συστημα εκπαιδευσης αυτης της χωρας αναρωτιεμαι πως μπορει να συμβαινει κατ εξακολουθησιν ένα φαινομενο που εχει παρει τεραστιες διαστασεις…
Ισως καποιος άλλος να μην τολμουσε να το θιξει αλλά επιτελους ας μιλησουμε για το καλο των παιδιών μας..
“EAN ΔΕΝ ΕΡΘΕΙ ΤΟ ΚΑΙΝΟΥΡΓΙΟ ΠΑΙΔΙ ΜΗΝ ΠΕΡΙΜΕΝΕΤΕ ΝΑ ΔΕΙΤΕ ΤΟΝ ΚΑΙΝΟΥΡΓΙΟ ΑΝΘΡΩΠΟ “MARIA  MONTESSORI …Τα παιδια παντοτε ηταν η ελπιδα του αυριο ..αλλά αυτό το αυριο τα τελευταια  χρονια αργει να ξημερωσει και με θλιβει ιδιαιτερα το γεγονος αυτό.Λυπαμαι πολύ που δημιουργουμε παιδια με κονσερβοποιημενες ιδεες,τους στερουμε την ελευθέρια του λόγου και της σκεψης που είναι το πρώτο που πρεπει να μαθαινουν στην προσχολικη εκπαιδευση ..
Σε τουτα τα πρωτα χρονια των μικρών μας αν μη τι άλλο πρεπει να υπαρχουν ερεθισματα για τον εξω κοσμο ,καλλιεργεια σεβασμου για το ωραιο και σεβασμος για κάθε μορφη ζωης…
Σημασια λοιπον τι εχει ένα ωραιος καλογυαλιασμενος χωρος με φτωχο παιδαγωγικο υλικο και ρομποτ  παιδαγωγους?
Η ενας ταπεινος  χωρος γεματος ερεθισματα και ένα οικογενειακο κλιμα αγαπης και σεβασμου?
Δυστυχως στους τυφλους ο μονοφθαλμος βασιλευει και δινουμε αξια στην επιφανειa νομιζοντας ότι έτσι το παιδι μας θα περναει καλυτερα…Είναι όμως έτσι?

Το παιδί μας πρέπει σε αυτά τα χρόνια να πάρει μπόλικη αγάπη και πολλες τονωτικές ενέσεις αυτοπεποίθησης για να τα καταφέρει μόνο του και να αισθάνεται σιγουριά για αυτό? η να ζωγραφίζει και να κάνει μηχανικά τα λεγόμενα βιβλία που όλο και περισσότεροι παιδικοί σταθμοί χρησιμοποιούν για να ικανοποιήσουν απλά και μόνο τα αχόρταγα ματια μας?( σαφέστατα υπάρχουν και εξαιρέσεις  στον κανόνα ).
Για αυτό λοιπόν αγαπημένοι μου γονεις σταματήστε να κοιτάτε την επιφανεια,δωστε περισσότερη σημασία στην ουσια..προσπαθηστε μαζί μας να δώσουμε έναν άλλον αέρα επιτέλους σε αυτό που ονομάζεται προσχολική αγωγή γιατί σε αυτά τα μικρα βουναλάκια εκεί στην προσχολική αγωγή  βρίσκεται η άξια ..το πρώτο χτίσιμο , η μαγεία για το γλυκό που αν δεν βάλουμε τη σωστή δόση αυτό δεν θα φουσκώσει…
Ας βγάλουμε ανθρώπους που θα νοιάζονται για όλα..κοινη λογική κάτι που μας λειπει..πασχουμε από αυτό …τι να τα κανεις ένα λοφο από βιβλια,κολυμβητηρια δραστηριότητες και ένα σωρό πραγματα που υπόσχονται όλοι και διαλαλούν περίτρανα ότι τα παιδια θα μάθουν…όταν έχουν ξεχάσει τα σημαντικότερα…ανθρωπιά μας υποσχέθηκε κανεις ότι θα μάθουν τα παιδια μας?Εστω σαν υποσχεση και ας μην τηρηθει ποτε…..
Με πολύ αγάπη και παιχνιδιαρικη διαθεση
Ναντινα κουλη…..

PERIZITITO.GR -Βιβλία: Η δασκάλα που το κεφάλι της έγινε καζάνι, Μαντουβάλου Σοφία, Πατάκη, , Πατάκης, Patakhs, Patakis, ΠΑΤΑΚΗ

PERIZITITO.GR -Βιβλία: Η δασκάλα που το κεφάλι της έγινε καζάνι, Μαντουβάλου Σοφία, Πατάκη, , Πατάκης, Patakhs, Patakis,

ΑΛΛΗ ΜΙΑ ΑΠΟΔΕΙΞΗ ΟΤΙ ΥΠΑΡΧΟΥΝ ΔΑΣΚΑΛΟΙ ΚΑΡΔΙΑΣ...

ΛΑΤΡΕΜΕΝΗ ΣΟΦΙΑ ΜΑΝΤΟΥΒΑΛΟΥ...

Montessori Children's House

deite to mia istoriki anadromi sta xronia tis montessori...

Infant Education - Montessori home tools for the 1st year of life

 diadwste to munima pantou...

http://www.0-18.gr/gia-paidia/ta-dikaiomata-soy

Σύμβαση για τα Δικαιώματα του Παιδιού

Όλα τα παιδιά έχουν συγκεκριμένα δικαιώματα που ορίζονται από τις Διεθνείς Συμβάσεις, το Σύνταγμα και τους νόμους.

Το σημαντικότερο κείμενο για τα Δικαιώματα του Παιδιού είναι η ΔΙΕΘΝΗΣ ΣΥΜΒΑΣΗ ΓΙΑ ΤΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ ΤΟΥ ΟΗΕ.
Η Σύμβαση αυτή, που υπογράφτηκε το 1989 από τα κράτη-μέλη του Οργανισμού Ηνωμένων Εθνών, ρυθμίζει τις υποχρεώσεις των κρατών για την προστασία και προαγωγή των δικαιωμάτων του παιδιού. Το 1992 έγινε νόμος και στην χώρα μας (νόμος 2101/92).

Η Σύμβαση για τα Δικαιώματα του Παιδιού περιλαμβάνει τρεις μεγάλες κατηγορίες δικαιωμάτων:

• Προστασία (από κάθε μορφής κακοποίηση, εκμετάλλευση, διάκριση, ρατσισμό, κ.λπ.)
• Παροχές (δικαίωμα στην εκπαίδευση, την υγεία, την πρόνοια, την ψυχαγωγία, κ.λπ.)
• Συμμετοχή (δικαίωμα στην έκφραση γνώμης, την πληροφόρηση, τον ελεύθερο χρόνο, κ.λπ.)

Παρακάτω θα βρεις ορισμένα από τα δικαιώματα που περιέχονται στη Σύμβαση για τα Δικαιώματα του Παιδιού.

• Όλα τα παιδιά είναι ίσα και πρέπει να προστατεύονται από διακρίσεις λόγω φυλής, χρώματος, φύλου, γλώσσας, θρησκείας, καταγωγής, πεποιθήσεων, νομικής κατάστασης των ίδιων ή μελών της οικογένειάς τους.
• Το συμφέρον του παιδιού πρέπει να λαμβάνεται υπόψη σε όλες τις αποφάσεις που το αφορούν.
• Τα παιδιά έχουν δικαίωμα στην ταυτότητα, δηλαδή σε ένα όνομα, επώνυμο και ιθαγένεια.
• Τα παιδιά πρέπει να μεγαλώνουν σε ένα περιβάλλον που τους παρέχει τα αναγκαία υλικά αγαθά (στέγη, ρούχα, τροφή) και διασφαλίζει τη σωματική, νοητική, συναισθηματική και κοινωνική τους ανάπτυξη.
• Τα παιδιά έχουν δικαίωμα να μην αποχωρίζονται από τους γονείς τους, εκτός αν αυτό γίνεται με κοινή απόφαση των γονέων ή ύστερα από απόφαση της Πολιτείας, επειδή οι γονείς τα παραμελούν ή τα κακομεταχειρίζονται.
• Όλα τα παιδιά, ανάλογα με την ηλικία και την ωριμότητά τους, έχουν δικαίωμα να εκφράζουν τη γνώμη και τις απόψεις τους σε θέματα που τα αφορούν. Οι ενήλικες πρέπει να λαμβάνουν υπόψη τη γνώμη τους πριν πάρουν αποφάσεις γι' αυτά.
• Τα παιδιά έχουν δικαίωμα να εκφράζουν τις θρησκευτικές ή άλλες πεποιθήσεις τους.
• Κανείς δεν μπορεί να επεμβαίνει αυθαίρετα στην ιδιωτική ζωή των παιδιών, στην οικογένεια, την κατοικία ή την αλληλογραφία τους, ούτε να προσβάλλει την τιμή και την υπόληψή τους.
• Τα παιδιά έχουν δικαίωμα πρόσβασης στα μέσα ενημέρωσης (εφημερίδες, ραδιόφωνο, τηλεόραση, ηλεκτρονικά μέσα) αλλά πρέπει και να προστατεύονται από τις αρνητικές επιδράσεις τους.
• Τα παιδιά έχουν δικαίωμα προστασίας από κάθε μορφής κακομεταχείριση: βία, παραμέληση, κακοποίηση (σωματική, λεκτική, ψυχολογική, σεξουαλική) και εκμετάλλευση, μέσα και έξω από την οικογένεια.
• Τα παιδιά που προέρχονται από ξένη χώρα έχουν δικαίωμα φροντίδας και προστασίας.
• Τα παιδιά με ειδικές ανάγκες έχουν δικαίωμα στη δωρεάν ειδική φροντίδα, εκπαίδευση και επιμόρφωση, ώστε να απολαμβάνουν ισότιμη και αξιοπρεπή ζωή.
• Τα παιδιά έχουν δικαίωμα στην ιατρική περίθαλψη και φροντίδα, τους εμβολιασμούς, τη νοσηλεία, κ.λπ.
• Όταν η οικογένεια δεν μπορεί να φροντίσει ένα παιδί, τότε η Πολιτεία αναλαμβάνει τη φροντίδα του με θεσμούς όπως η υιοθεσία, η φιλοξενία σε ανάδοχη οικογένεια ή σε ίδρυμα, που πρέπει να σέβονται πλήρως τα δικαιώματά του.
• Όλα τα παιδιά έχουν δικαίωμα στην εκπαίδευση, σύμφωνα με τις ανάγκες και τις ιδιαιτερότητές τους. Το κράτος πρέπει να παίρνει μέτρα ώστε τα παιδιά να γράφονται και να μη διακόπτουν στο σχολείο, να αναπτύσσουν τις ικανότητες και την προσωπικότητά τους. Τα πειθαρχικά μέτρα δεν πρέπει να προσβάλλουν την αξιοπρέπεια των μαθητών.
• Τα παιδιά έχουν δικαίωμα στην ανάπαυση, στο παιχνίδι και την ψυχαγωγία.
• Τα παιδιά πρέπει να προστατεύονται από κάθε μορφής οικονομική εκμετάλλευση (επαιτεία, εκπόρνευση, πορνογραφία, δουλεμπόριο, κ.λπ.) Έχουν όμως δικαίωμα στην εργασία με ασφάλιση και υπό προϋποθέσεις, ανάλογα με την ηλικία, το είδος εργασίας, το ωράριο, κ.λπ..
• Τα παιδιά που είτε τα ίδια είτε μέλη της οικογένειάς τους κάνουν χρήση ναρκωτικών ή άλλων ουσιών που προκαλούν εξάρτηση έχουν δικαίωμα κατάλληλης υποστήριξης.
• Τα παιδιά που συλλαμβάνονται και δικάζονται έχουν δικαίωμα να αντιμετωπίζονται με αξιοπρέπεια και σεβασμό στην ιδιωτική τους ζωή, να ενημερώνονται αναλυτικά από τις Αρχές σε κατανοητή γλώσσα και να έχουν νομική βοήθεια. Σε περίπτωση που είναι απολύτως απαραίτητη η κράτησή τους, αυτή πρέπει να γίνεται χωριστά από ενήλικα άτομα και με σεβασμό στην προσωπικότητα και τις ανάγκες τους.

Ολόκληρη τη Σύμβαση μπορείς να διαβάσεις εδώ και σε αρχείο word εδώ.
Tη Σύμβαση με απλά λόγια μπορείς να διαβάσεις εδώ ή στο φυλλάδιό μας "Η Διεθνής Σ

WALDORF SCHOOL IN OLSZTYN - WARSOVA

POSOI APO EMAS

ALITHEIA GNWRIZOUN GIA PAIDAGWGIKA SYSTIMATA?

PARTE MIA GEFSI ...

What children really get out of a Montessori education

ΤΟ ΚΟΥΤΙ ΤΟΥ ΘΥΜΟΥ

ΤΟ ΚΟΥΤΙ ΤΟΥ ΘΥΜΟΥ

the paper - Ο κόσμος με άλλα μάτια | www.athensvoice.gr

the paper - Ο κόσμος με άλλα μάτια www.athensvoice.gr

elate na agapithoume..valte xamogela...tipota allo...

ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΑΓΩΓΗ ΣΤΟ ΣΠΙΤΙ

    ΘΕΛΕΤΕ ΠΟΛΥ ΝΑ ΠΑΤΕ ΤΟ ΠΑΙΔΙ ΣΑΣ ΠΑΙΔΙΚΟ ΣΤΑΘΜΟ ΑΛΛΑ ΤΟ ΚΟΣΤΟΣ ΕΙΝΑΙ ΜΕΓΑΛΟ ΓΙΑ ΝΑ ΤΟ ΚΑΛΥΨΕΤΕ?
ΔΕΝ ΔΟΥΛΕΥΕΤΕ ΑΛΛΑ ΘΑ ΘΕΛΑΤΕ ΤΟ ΠΑΙΔΙ ΣΑΣ ΝΑ ΑΠΑΣΧΟΛΗΘΕΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΑ ΣΤΟ ΣΠΙΤΙ?
ΜΕ ΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ “ ROTATION AND FLEXIBILITY “ EΜΕΙΣ ΦΡΟΝΤΙΖΟΥΜΕ ΤΟ ΠΑΙΔΙ ΣΑΣ ΝΑ ΕΧΕΙ ΤΙΣ ΚΑΛΥΤΕΡΕΣ ΓΝΩΣΕΙΣ ΣΤΟ ΣΠΙΤΙ ΑΠΟΚΛΕΙΣΤΙΚΑ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ..
ΜΑΘΑΙΝΟΥΜΕ ΣΤΟ ΠΑΙΔΙ ΠΩΣ ΝΑ ΕΙΝΑΙ ΑΥΤΟΝΟΜΟ ΚΑΙ ΑΝΕΞΑΡΤΗΤΟ ΚΑΙ ΝΑ ΕΧΕΙ ΕΜΠΙΣΤΟΣΥΝΗ ΣΤΟΝ ΕΑΥΤΟ ΤΟΥ…
ΕΜΕΙΣ ΘΕΛΟΥΜΕ ΜΟΝΟ ΤΗΝ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ ΣΑΣ ΚΑΙ ΤΑ ΥΠΟΛΟΙΠΑ ΤΑ ΑΝΑΛΑΜΒΑΝΟΥΜΕ ΕΜΕΙΣ..
ΜΕ 12 ΧΡΟΝΙΑ ΕΜΠΕΙΡΙΑΣ ΣΤΟ ΧΩΡΟ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ ΚΑΙ ΜΕ ΕΥΡΩΠΑΙΚΕΣ ΠΡΟΔΙΑΓΡΑΦΕΣ ΤΩΝ ΚΑΛΥΤΕΡΩΝ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΩΝ ΣΥΣΤΗΜΑΤΩΝ ΦΕΡΝΟΥΜΕ ΤΗΝ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ..
ΜΑΣ ΚΑΛΕΙΤΕ ΣΤΟ ΤΗΛΕΦΩΝΟ ΚΛΕΙΝΟΥΜΕ ΕΝΑ ΡΑΝΤΕΒΟΥ ,ΕΡΧΟΜΑΣΤΕ ΣΤΟ ΧΩΡΟ ΣΑΣ ΚΑΙ ΣΥΖΗΤΑΜΕ ΓΙΑ ΤΙΣ ΑΝΑΓΚΕΣ ΤΟΥ ΔΙΚΟΥ ΣΑΣ ΠΑΙΔΙΟΥ ΑΛΛΑ ΚΑΙ ΤΗΣ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΣ ΣΑΣ..
ΑΝ ΣΑΣ ΚΑΛΥΠΤΕΙ Ο ΔΙΚΟΣ ΜΑΣ ΤΡΟΠΟΣ ΒΓΑΖΟΥΜΕ ΕΝΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΑΖΙ ΣΤΑ ΔΙΚΑ ΣΑΣ ΜΕΤΡΑ …ΩΡΕΣ ΚΑΙ ΗΜΕΡΕΣ
ΠΟΥ ΕΣΕΙΣ ΘΕΛΕΤΕ..
ΕΠΙΣΗΣ
ΜΠΟΡΟΥΜΕ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΗΣΟΥΜΕ ΟΜΑΔΕΣ ΜΕ ΦΙΛΙΚΕΣ ΣΑΣ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΕΣ …

ΤΗΛΕΦΩΝΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ: 6986657941
E-MAIL :MOULOXTO80@YAHOO.GR  - INFO@BUGZZZ.GR

να έρχεσαι στον ύπνο μου

Το δέντρο - Η επιστροφή του τεμπέλη δράκου

Children See ... Children Do

ΓΙΝΕ ΜΑΖΙ ΜΟΥ ΠΑΙΔΙ....

Συναναστρεφομαι με μικρα παιδια και με γονεις τα τελευταια εντεκα χρόνια οι αποψεις πολλες , γνωμες  να διχαζονται και η μαχη καλα κραττει..

    . μεγαλη τριβη,αποψεις πολλες,παιδαγωγικά συστήματα διαφορων τυπων Ένα είναι όμως το μυστικο ,η μαγικη συνταγη το κρυφο συστατικο “ ΟΜΑΔΑ”

..μια ομάδα δεν αποτελειται πάντα από ανθρωπους που απαραιτητα έχουν τις ιδιες ιδέες,φτανει να υπαρχει αγάπη για έναν κοινο στοχο..

Για δικα μας εγωιστικα κινητρα πάντα ξεχναμε την εννοια του ομαδικου πνευματος και ζουμε εμείς μιζερα πανω από όλα..

Ένας κατ εξοχην χωρος τετοιος είναι ένας παιδικος σταθμος

..τα παιδια καλουνται να μαθουν να ζουν μεσα σε όρια τα οποια και λατρευουν και χωρίς αυτά δεν ζουν.Το ότι ανηκεις σε μια ομάδα δεν σημαίνει ότι χανεις τον εαυτο σου.Εν αντιθεση τον βρισκεις.,διοτι μεσα από την ποικοιλομορφια χαρακτηρων θελω και πιστευω ,επιλεγεις και δημιουργεις τον δικο σου μοναδικο χαρακτηρα που δεν μπορει να συγκριθει με κανεναν άλλο πανω στη γη.

Σε αυτό το Blog θα σας μιλαω για όλα αυτά ,θα παραθετω προσωπικες εμπειρίες και θα  πω για πραγματα  που συμβαινουν σε τετοιους ευαισθητους χωρους..

Ειμαι ταγμενη πλέον στο πλευρο των παιδιών και προσπαθω να κάνω ότι καλυτερο περναει από το χερι μου για να γινουν σωστοι ανθρωποι με υγιη προσωπικοτητα.Μεταδιδω τις καλυτερες γνωσεις,τις πιο χρησιμες σύμφωνα με την εξελιξη σε τουτο τον κοσμο και προσπαθω να εντρυφησω συναισθήματα..

Αλλά επειδη πιστευω στην ομάδα καθώς καταλαβατε θελω και αλλους στο πλευρο ,αποφασισα να δωσω φωνη σε όλα όσα έχουν δει τα ματια μου..

Οποιος θελει να βοηθησει και πιστευει στη δυναμη της ψυχής..

Ε – mail me ..στο mouloxto80@yahoo.gr

ΠΡΟΣΔΕΘΕΙΤΕ ΤΟ ΤΑΞΙΔΙ ΞΕΚΙΝΑΕΙ

heart teacher: ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΑΓΑΠΗΣ ΚΑΙ ΣΥΝΤΡΟΦΙΚΟΤΗΤΑΣ

heart teacher: ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΑΓΑΠΗΣ ΚΑΙ ΣΥΝΤΡΟΦΙΚΟΤΗΤΑΣ: "Η ΑΝΤΙΓΟΝΗ ΚΑΙ Ο ΙΚΑΡΟΣ,ΕΙΝΑΙ ΔΥΟ ΠΑΙΔΑΚΙΑ ΤΕΣΣΑΡΩΝ ΕΤΩΝ..ΓΝΩΡΙΖΟΝΤΑΙ ΕΔΩ ΚΑΙ ΔΥΟ ΧΡΟΝΙΑ ΠΕΡΙΠΟΥ..Η ΓΝΩΡΙΜΙΑ ΤΟΥΣ ΕΓΙΝΕ ΣΕ ΕΝΑΝ ΠΑΙΔΙΚΟ ΣΤΑΘ..."

ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΑΓΑΠΗΣ ΚΑΙ ΣΥΝΤΡΟΦΙΚΟΤΗΤΑΣ

Η ΑΝΤΙΓΟΝΗ ΚΑΙ Ο ΙΚΑΡΟΣ,ΕΙΝΑΙ ΔΥΟ ΠΑΙΔΑΚΙΑ ΤΕΣΣΑΡΩΝ ΕΤΩΝ..ΓΝΩΡΙΖΟΝΤΑΙ ΕΔΩ ΚΑΙ ΔΥΟ ΧΡΟΝΙΑ ΠΕΡΙΠΟΥ..Η ΓΝΩΡΙΜΙΑ ΤΟΥΣ ΕΓΙΝΕ ΣΕ ΕΝΑΝ ΠΑΙΔΙΚΟ ΣΤΑΘΜΟΣ ΠΟΥ ΣΥΧΝΑΖΟΥΝ ΤΑ ΤΕΛΕΥΤΑΙΑ ΔΥΟ ΧΡΟΝΙΑ..ΑΠΟ ΤΗΝ ΑΝΑΤΟΛΗ ΑΥΤΗΣ ΤΗΣ ΣΧΕΣΗΣ ΠΟΥ ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΩ ΤΟ ΠΑΡΑΠΑΝΩ ΔΙΑΣΤΗΜΑ,ΕΧΩ ΜΕΙΝΕΙ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΑ ΕΥΧΑΡΙΣΤΑ ΕΚΠΛΗΚΤΗ..ΑΥΤΑ ΤΑ ΔΥΟ ΠΑΙΔΙΑ ΑΝΤΙΔΡΟΥΝ ΣΕ ΚΑΘΕ ΠΕΡΙΠΤΩΣΗ ΛΕΣ ΚΑΙ ΕΙΝΑΙ ΑΔΕΡΦΕΣ ΨΥΧΕΣ,ΣΑΝ ΝΑ ΓΝΩΡΙΖΟΝΤΑΙ ΚΑΙ ΑΠΟ ΚΑΠΟΥ ΑΛΛΟΥ..
ΚΑΘΟΝΤΑΙ ΜΟΝΙΜΩΣ ΣΤΙΣ ΔΙΠΛΑ ΚΑΡΕΚΛΕΣ,ΚΑΘΕ ΠΡΩΙ ΠΕΡΙΜΕΝΟΥΝ Ο ΕΝΑΣ ΤΟΝ ΕΡΧΟΜΟ ΤΟΥ ΑΛΛΟΥ ΜΕ ΛΑΧΤΑΡΑ..ΑΝ ΓΙΑ ΚΑΠΟΙΟ ΛΟΓΟ Ο ΕΝΑΣ ΔΕΝ ΦΑΝΕΙ Ο ΑΛΛΟΣ ΣΥΝΝΕΦΙΑΖΕΙ..
ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΗΣ ΗΜΕΡΑΣ ΠΟΥ ΠΕΡΝΑΝΕ ΜΑΖΙ,ΑΝΤΑΠΟΚΡΙΝΟΝΤΑΙ ΣΕ ΟΛΕΣ ΤΙΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΜΕ ΠΛΗΡΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ..ΤΟ ΟΤΙ ΚΑΘΟΝΤΑΙ ΜΑΖΙ ΔΕΝ ΣΗΜΑΙΝΕΙ ΟΤΙ ΕΙΝΑΙ ΑΠΟΜΑΚΡΟΙ ΑΠΟ ΤΟ ΥΠΟΛΟΙΠΟ ΣΥΝΟΛΟ,ΕΞΗΓΟΥΝ ΑΡΚΕΤΑ ΠΡΑΓΜΑΤΑ ΠΟΥ ΔΕΝ ΚΑΤΑΛΑΒΑΙΝΟΥΝ ΟΙ ΣΥΜΜΑΘΗΤΕΣ ΤΟΥΣ ΣΑΝ ΟΜΑΔΑ..Ο ΕΝΑΣ ΠΑΝΤΑ ΣΥΜΠΛΗΡΩΝΕΙ ΤΟΝ ΑΛΛΟΝ..ΣΤΟ ΕΛΕΥΘΕΡΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΠΑΝΤΑ ΕΙΝΑΙ ΟΙ ΠΙΟ ΕΥΡΗΜΑΤΙΚΟΙ.ΣΤΟΝ ΚΗΠΟ ΜΟΝΙΜΩΣ ΑΣΧΟΛΟΥΝΤΑΙ ΜΕ ΤΟ ΣΥΜΒΟΛΙΚΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΠΟΥ ΕΝΩ ΓΙΑ ΑΥΤΗΝ ΤΗΝ ΗΛΙΚΙΑ ΕΙΝΑΙ ΟΡΟΣΗΜΌ, Η ΝΕΑ ΓΕΝΙΑ ΠΑΙΔΙΩΝ ΑΠΛΑ ΜΙΜΕΙΤΑΙ ΗΡΩΕΣ ΑΠΟ ΦΘΗΝΑ ΠΑΙΔΙΚΑ ΣΤΗΝ ΤΗΛΕΟΡΑΣΗ..ΑΝ ΠΑΛΙ ΓΙΑ ΚΑΠΟΙΟΝ ΛΟΓΟ ΜΕΣΑ ΣΤΗΝ ΤΑΞΗ ΣΕ ΚΑΠΟΙΟ ΑΠΟ ΤΟΥΣ ΔΥΟ ΚΑΝΩ ΜΙΑ ΣΥΣΤΑΣΗ,ΕΥΘΥΣ ΣΠΕΥΔΟΥΝ Ο ΕΝΑΣ ΝΑ ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΕΙ ΤΟΝ ΑΛΛΟΝ.ΤΗΝ ΩΡΑ ΤΟΥ ΦΑΓΗΤΟΥ Ο ΙΚΑΡΟΣ ΔΙΝΕΙ ΚΑΙ ΤΟ ΔΙΚΟ ΤΟΥ ΨΩΜΙ ΤΙΣ ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΕΣ ΦΟΡΕΣ ΣΤΗΝ ΑΝΤΙΓΟΝΗ ΠΟΥ ΞΕΡΕΙ ΟΤΙ ΤΟ ΛΑΤΡΕΥΕΙ... ΜΠΡΑΒΟ ΣΕ ΑΥΤΟΥΣ ΤΟΥΣ ΔΥΟ ΛΙΛΙΠΟΥΤΕΙΟΥΣ ΠΟΥ ΕΙΝΑΙ ΕΝΑ ΦΩΤΕΙΝΟ ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑ ΠΟΛΛΩΝ ΕΝΝΟΙΩΝ..ΑΜΟΙΒΑΙΟΤΗΤΑ,ΑΓΑΠΗ,ΣΥΝΤΡΟΦΙΚΟΤΗΤΑ..ΟΠΩΣ ΚΑΙ ΝΑ ΤΑ ΠΕΙΣ ΟΛΑ ΕΙΝΑΙ ΣΗΜΑΔΙΑ ΑΝΘΡΩΠΙΑΣ..ΚΑΙ ΧΑΙΡΟΜΑΙ ΝΑ ΜΕΓΑΛΩΝΩ ΤΕΤΟΙΟΥΣ ΑΝΘΡΩΠΟΥΣ..ΜΕ ΚΑΝΕΙ ΝΑ ΕΛΠΙΖΩ..

ΣΧΟΝΙΣΜΕΝΑ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΑ ( ΣΥΝΕΧΕΙΑ )

Επεξεργασία

ΣΧΟΝΙΣΜΕΝΑ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΑ ΣΥΝΕΧΕΙΑ..

by ΝΑΝΤΙΝΑ ΚΟΥΛΗ on Δευτέρα, 6 Απριλίου 2009 στις 8:34 μ.μ.

ΝΑ ΚΡΥΒΟΥΜΕ ΤΑ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΑ ΜΑΣ ΝΑ ΑΙΣΘΑΝΟΜΑΣΤΕ ΝΤΡΟΠΗ ΚΑΙ ΕΝΟΧΗ ΓΙΑ ΑΥΤΑ..ΝΑ ΜΗΝ ΜΠΟΡΟΥΜΕ ΝΑ ΠΟΥΜΕ ΣΕ ΑΓΑΠΩ ,ΣΕ ΠΑΡΑΚΑΛΩ,ΒΟΗΘΗΣΕ ΜΕ ΓΙΑ ΝΑ ΜΗ ΜΑΣ ΠΑΡΕΞΗΓΗΣΟΥΝ.
ΝΑ ΜΗΝ ΑΙΣΘΑΝΘΟΥΜΕ ΦΟΒΟ.ΑΠΟΡΡΙΨΗ..ΕΙΝΑΙ ΝΤΡΟΠΗ ΝΑ ΤΟΝ ΠΑΡΑΔΕΧΤΟΥΜΕ..
ΜΑΣ ΕΜΑΘΑΝ ΝΑ ΕΧΟΥΜΕ ΣΧΟΝΙΣΜΕΝΑ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΑ,ΣΚΟΥΡΙΑΣΜΕΝΕΣ ΚΑΡΔΙΕΣ..ΝΑ ΖΟΥΜΕ ΣΑΝ ΡΟΜΠΟΤΑΚΙΑ..ΝΑ ΜΗΝ ΠΛΗΣΙΑΖΟΥΜΕ ΚΑΠΟΙΟΝ ΧΩΡΙΣ ΣΚΟΠΟ..ΧΩΡΙΣ ΟΦΕΛΟΣ..ΤΙ ΚΡΙΜΑ..ΛΥΠΑΜΑΙ ΠΟΥ ΘΑ ΤΟ ΧΑΛΑΣΩ ΣΕ ΟΛΟΥΣ ΑΥΤΟΥΣ..ΔΕΝ ΕΙΜΑΙ ΜΙΑ ΣΥΜΒΑΤΙΚΗ ΔΑΣΚΑΛΑ ΚΑΙ ΑΣ ΜΟΥ ΒΑΖΟΥΝ ΕΤΙΚΕΤΕΣ ΟΣΕΣ ΘΕΛΟΥΝ..ΑΠΟ ΑΥΡΙΟ ΚΑΙ ΚΑΘΕ ΑΥΡΙΟ ΤΑ ΔΙΚΑ ΜΟΥ ΠΑΙΔΙΑ ΘΑ ΜΑΘΑΙΝΟΥΝ ΜΟΝΟ ΑΛΗΘΕΙΕΣ ΚΑΙ ΘΑ ΕΧΟΥΝ ΤΗΝ ΕΥΚΑΙΡΙΑ ΝΑ ΜΟΥ ΛΕΝΕ ΚΑΙ ΑΥΤΑ ΤΙΣ ΔΙΚΕΣ ΤΟΥΣ..
ΜΟΝΟ ΓΥΑΛΙΣΤΕΡΑ ΚΑΙ ΑΣΤΡΑΦΤΕΡΑ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΑ,ΤΑ ΔΙΚΑ ΜΟΥ ,ΤΑ ΔΙΚΑ ΤΟΥΣ, ΤΑ ΔΙΚΑ ΣΑΣ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΑ...

ΣΧΟΝΙΣΜΕΝΑ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΑ

Επεξεργασία

ΣΧΟΝΙΣΜΕΝΑ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΑ..

by ΝΑΝΤΙΝΑ ΚΟΥΛΗ on Δευτέρα, 6 Απριλίου 2009 στις 8:27 μ.μ.

ΚΟΙΤΑΞΑ ΕΞΩ ΑΠΟ ΤΟ ΠΑΡΑΘΥΡΟ ΤΗ ΒΡΟΧΗ ΠΟΥ ΕΠΕΦΤΕ ΜΕ ΜΑΝΙΑ..ΓΡΗΓΟΡΑ ΤΡΕΞΤΕ ΕΙΠΑ ΣΤΟΥΣ ΜΙΚΡΟΥΣ ΜΟΥ ΑΓΑΠΗΜΕΝΟΥΣ,ΒΡΕΧΕΙ..ΕΛΑΤΕ ΝΑ ΔΕΙΤΕ.
¨¨ΚΥΡΙΑ ΓΙΑΤΙ ΒΡΕΧΕΙ ΄?ΜΗΠΩΣ ΚΛΑΙΕΙ Ο ΘΕΟΥΛΗΣ?¨¨ΜΟΥ ΕΙΠΕ Ο ΚΩΝ/ΝΟΣ...
ΕΜΕΙΝΑ ΓΙΑ ΛΙΓΟ ΝΑ ΚΟΙΤΑΩ ΜΕ ΜΑΤΙΑ ΣΑΝ ΚΟΥΜΠΟΤΡΥΠΕΣ..ΕΠΑΝΕΦΕΡΑ ΤΟΝ ΕΑΥΤΟ ΣΤΗΝ ΤΑΞΗ ΚΑΙ ΧΩΡΙΣ ΝΑ ΤΟΥ ΔΕΙΞΩ ΤΟ ΜΕΓΕΘΟΣ ΤΗΣ ΣΥΓΚΙΝΗΣΗΣ ΜΟΥ ΑΠΟ ΑΥΤΗΝ ΤΗΝ ΑΘΩΑ ΠΑΙΔΙΚΗ ΣΚΕΨΗ..ΑΡΧΙΣΑ ΝΑ ΤΟΥ ΑΠΑΝΤΩ ΕΞΗΓΩΝΤΑΣ ΤΟΥ ΑΥΤΟ ΠΟΥ ΜΕ ΕΙΧΑΝ ΜΑΘΕΙ ΚΑΙ ΕΜΕΝΑ ΠΑΠΑΓΑΛΙΑ..
ΕΔΕΙΞΕ ΝΑ ΚΑΛΥΠΤΕΤΑΙ ΑΠΟ ΤΗΝ ΑΠΑΝΤΗΣΗ ΜΟΥ ΚΑΙ ΧΑΖΟΓΕΛΑΣΕ ΠΕΙΡΑΖΟΝΤΑΣ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑΡΙΚΑ ΤΟΥΣ ΣΥΜΜΑΘΗΤΕΣ ΤΟΥ..
ΤΟ ΔΙΚΟ ΤΟΥ ΕΡΩΤΗΜΑΤΙΚΟ ΟΜΩΣ ΕΙΧΕ ΑΠΑΝΤΗΘΕΙ,ΕΝΩ ΕΝΑ ΔΙΚΟ ΜΟΥ ΕΙΧΕ ΜΟΛΙΣ ΓΕΝΝΗΘΕΙ.¨¨ΜΗΠΩΣ ΟΝΤΩΣ ΕΒΡΕΧΕ ΕΠΕΙΔΗ ΕΚΛΑΙΓΕ Ο ΘΕΟΣ¨¨? ΚΑΙ ΓΙΑΤΙ ΝΑ ΚΡΥΒΩ ΤΑ ΑΡΝΗΤΙΚΑ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΑ ΑΠΟ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ,ΓΙΑΤΙ ΝΑ ΜΗΝ ΠΑΡΑΔΕΧΤΩ ΟΤΙ ΙΣΩΣ ΚΑΙ Ο ΘΕΟΣ ΝΑ ΚΛΑΙΕΙ ΓΙΑΤΙ ΒΛΕΠΕΙ ΤΑ ΦΑΝΤΑΣΤΙΚΑ ΑΓΑΠΗΜΕΝΑ ΤΟΥ ΔΗΜΙΟΥΡΓΗΜΑΤΑ ΝΑ ΑΥΤΟΚΑΤΑΣΤΡΕΦΟΝΤΑΙ ΑΠΟ ΤΟΝ ΕΓΩΙΣΜΟ ΤΟΥΣ..ΕΙΝΑΙ ΠΟΛΥ ΜΙΚΡΟΙ ΓΙΑ ΝΑ ΜΕ ΚΑΤΑΛΑΒΟΥΝ? ΑΝΤΙΘΕΤΩΣ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΟΤΙ ΤΟΥΣ ΕΞΗΓΕΙΣ ΜΕ ΑΠΛΟΤΗΤΑ ΚΑΙ ΕΙΛΙΚΡΙΝΕΙΑ ΤΟΚΑΤΑΛΑΒΑΙΝΟΥΝ ΑΜΕΣΩΣ,ΤΟ ΡΟΥΦΟΥΝ..
ΑΠΛΑ ΚΑΠΟΙΟΙ ΕΠΕΛΕΞΑΝ ΝΑ ΜΑΣ ΓΕΜΙΖΟΥΝ ΜΕ ΑΠΟΣΤΗΘΙΣΕΙΣ ΔΗΘΕΝ ΒΑΡΥΓΔΟΥΠΩΝ ΑΛΗΘΕΙΩΝ..ΝΑ ΜΑΣ ΑΠΟΤΡΕΠΟΥΝ ΝΑ ΣΚΕΦΤΟΜΑΣΤΕ,ΝΑ ΔΙΝΟΥΜΕ ΑΥΤΑ ΠΟΥ ΞΕΡΟΥΜΕ ΑΠΟ ΤΑ ΕΤΟΙΜΑ..
ΤΑ ΕΤΟΙΜΑ ΚΑΠΟΙΩΝ ΑΛΛΩΝ ΚΑΙ ΟΧΙ ΔΙΚΕΣ ΜΑΣ ΜΟΝΑΔΙΚΕΣ ΑΛΗΘΕΙΕΣ..

ΑΡΕΣ ΜΑΡΕΣ ΚΟΥΚΟΥΝΑΡΕΣ

Επεξεργασία

ΑΡΕΣ ΜΑΡΕΣ ΚΟΥΚΟΥΝΑΡΕΣ....

by ΝΑΝΤΙΝΑ ΚΟΥΛΗ on Δευτέρα, 13 Απριλίου 2009 στις 3:58 μ.μ.

ΜΙΑ ΩΡΑ ΜΙΛΟΥΣΑΜΕ ΣΤΟ ΤΗΛΕΦΩΝΟ ΓΙΑ ΝΑ ΛΥΣΟΥΜΕ ΑΥΤΟ ΤΟ ΤΡΟΜΑΚΤΙΚΟ ΜΥΣΤΗΡΙΟ ΤΗΣ ΑΡΑΣ,ΜΑΡΑΣ ΚΟΥΚΟΥΝΑΡΑΣ..ΑΠΟ ΤΗΝ ΠΟΛΗ ΕΡΧΟΜΑΙ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΚΟΡΦΗ ΚΑΝΕΛΛΑ ΔΗΛΑΔΗ ....
ΑΛΛΑ ΛΟΓΙΑ ΝΑ ΑΓΑΠΙΟΜΑΣΤΕ ΚΑΙ ΠΑΡΟΜΟΙΕΣ ΕΚΦΡΑΣΕΙΣ ΤΕΤΟΙΟΥ ΕΙΔΟΥΣ..ΑΠΑΓΟΡΕΥΜΕΝΟΥ!!!!
ΣΤΙΣ 09΄Π.Μ ΟΥΤΕ ΚΑΛΑ ΚΑΛΑ ΠΡΩΙΝΟ ΔΕΝ ΕΙΧΑΜΕ ΠΑΡΕΙ ,ΑΚΟΥΣΤΗΚΕ ΜΙΑ ΦΩΝΗ ΝΑ ΜΕ ΚΑΛΕΙ ΣΤΟ ΓΡΑΦΕΙΟ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΥ..
ΤΟ ΑΚΟΥΣΤΙΚΟ ΚΑΤΕΒΑΣΜΕΝΟ,ΠΕΡΙΜΕΝΟΝΤΑΣ ΕΜΕΝΑ ΝΑ ΤΟ ΣΗΚΩΣΩ...
ΤΙ ΗΘΕΛΑ ΚΑΙ ΤΟ ΣΗΚΩΝΑ ?ΜΑΤΩΣΑΝ ΤΑ ΑΥΤΙΑ ΜΟΥ ΜΕ ΑΥΤΑ ΠΟΥ ΑΚΟΥΣΑ..ΜΙΑ ΕΞΑΛΛΗ ΦΩΝΗ ΜΕ ΠΡΟΣΒΛΗΤΙΚΟ ΤΟΝΟ ΣΕ ΚΑΘΕ ΤΗΣ ΚΟΥΒΕΝΤΑ ΚΑΙ ΠΟΛΕΜΟΧΑΡΗΣ ΔΙΑΘΕΣΗ ΑΡΧΙΖΕ ΝΑ ΜΕ ΣΤΟΛΙΖΕΙ ΣΑΝ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΙΑΤΙΚΟ ΔΕΝΤΡΟ..ΑΥΣΤΗΡΗ ΔΑΣΚΑΛΑ ,ΑΔΙΑΦΟΡΗ,ΠΕΡΙΕΡΓΗ,ΠΡΟΣΒΛΗΤΙΚΗ ΗΤΑΝ ΜΕΡΙΚΟΙ ΑΠΟ ΤΟΥΣ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΜΟΥΣ ΠΟΥ ΕΙΣΕΠΡΑΞΑ...
ΠΑΡΟΛΑΥΤΑ ΑΚΟΥΓΑ ΥΠΟΜΟΝΕΤΙΚΑ..ΕΛΕΓΑ ΕΝΤΑΞΕΙ ΓΝΩΜΗ ΤΗΣ ,ΔΙΟΤΙ ΟΙ ΑΝΘΡΩΠΟΙ ΟΤΙ ΔΕΝ ΚΑΤΑΛΑΒΑΙΝΟΥΜΕ Η ΤΟ ΚΑΤΑΚΡΙΝΟΥΜΕ ΜΕΧΡΙ ΕΣΧΑΤΟΥ Η ΤΟ ΚΑΝΟΥΜΕ ΘΕΟ..ΜΕΣΗ ΛΥΣΗ ΔΕΝ ΥΠΑΡΧΕΙ..ΤΟ ΜΥΑΛΟ ΝΑ ΜΗΝ ΛΕΙΤΟΥΡΓΗΣΕΙ ΠΟΤΕ ΕΚΕΙ ΝΑ ΠΙΑΝΕΙ ΑΡΑΧΝΕΣ,ΝΑ ΜΗΝ ΜΠΟΥΜΕ ΣΕ ΚΑΜΜΙΑ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΑΛΛΗ..
ΜΕΤΑ ΑΠΟ ΕΝΑΝ ΤΗΛΕΜΑΡΑΘΩΝΙΟ ΜΙΣΟΥΣ ΛΟΙΠΟΝ ΚΑΙ ΚΑΚΕΝΤΡΕΧΕΙΑΣ..ΑΚΟΥΣΑ ΤΟ ΠΙΟ ΩΡΑΙΟ ΤΗΣ ΚΟΥΒΕΝΤΑΣ ΠΟΥ ΜΟΥ ΤΟ ΦΥΛΑΓΕ ΓΙΑ KINDER ΕΚΠΛΗΞΗ..
ΚΥΡΙΑ ΝΑΝΤΙΝΑ ΜΟΥ ΛΕΕΙ..ΜΕ ΑΥΣΤΗΡΟ ΤΟΝΟ.¨ΕΠΙΣΗΣ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΕΙΤΕ ΚΑΚΕΣ ΛΕΞΕΙΣ..
ΩΠΑ ΛΕΩ ΕΧΕ ΓΟΥΣΤΟ ΝΑ ΜΟΥ ΞΕΦΥΓΕ ΤΙΠΟΤΑ ΑΠΡΕΠΕΣ ,ΑΝΘΡΩΠΟΣ ΕΙΜΑΙ ΚΑΙ ΕΓΩ ΙΣΩΣ ΝΑ ΜΗΝ ΤΟ ΚΑΤΑΛΑΒΑ..ΤΗΝ ΠΡΟΕΤΡΕΨΑ ΛΟΙΠΟΝ ΝΑ ΜΟΥ ΠΕΙ ΕΠΑΚΡΙΒΩΣ ΤΙΣ ΛΕΞΕΙΣ ΜΟΥ..
"ΑΡΕΣ ΜΑΡΕΣ ΚΟΥΚΟΥΝΑΡΕΣ" ΑΥΤΗ ΗΤΑΝ Η ΑΠΑΝΤΗΣΗ ΤΗΣ ΚΥΡΙΑΣ ΠΟΥ ΕΝΑ ΣΤΟΜΑ ΤΗΝ ΦΩΝΑΖΕΙ ΜΗΤΕΡΑ..ΛΥΠΗΘΗΚΑ ΤΟΣΟ ΠΟΛΥ ΠΟΥ ΜΟΥ ΕΠΕΣΑΝ ΤΑ ΜΟΥΤΡΑ ΓΙΑ ΑΛΛΗ ΜΙΑ ΦΟΡΑ..Ε ΛΟΙΠΟΝ ΜΕΤΑ ΑΠΟ ΑΥΤΟ ΚΑΤΑΛΑΒΑ ΟΤΙ ΟΧΙ ΜΟΝΟ ΗΘΟΣ ΚΑΙ ΑΞΙΕΣ ΔΕΝ ΜΠΟΡΩ ΝΑ ΠΡΟΣΠΑΘΗΣΩ ΝΑ ΜΕΤΑΦΕΡΩ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΑ..ΑΛΛΑ ΟΥΤΕ ΚΑΝ ΝΑ ΤΟΥΣ ΔΩΣΩ ΝΑ ΚΑΤΑΛΑΒΟΥΝ ΤΗΝ ΕΝΝΟΙΑ ΤΟΥ ΧΙΟΥΜΟΡ..

ΑΠΟ ΕΔΩ ΚΑΙ ΣΤΟ ΕΞΗΣ ΘΑ ΤΡΕΜΩ ΚΑΘΕ ΜΕΡΑ ΜΗ ΤΥΧΟΝ ΚΑΝΕΝΑΣ ΜΑΘΗΤΗΣ ΜΟΥ ΜΕΤΑΦΕΡΕΙ ΤΟ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΟ ΜΑΣ ΑΣΤΕΙΟ ΤΗΝ ΩΡΑ ΤΟΥ ΦΑΓΗΤΟΥ ΠΟΥ ΤΟΥΣ ΛΕΩ" TO MENOY ΣΗΜΕΡΑ ΕΧΕΙ 2 ΠΟΔΙΑ ΒΑΤΡΑΧΟΥ,ΕΝΑ ΙΣΤΟ ΑΡΑΧΝΗΣ ,5 ΝΥΧΙΑ ΝΥΧΤΕΡΙΔΑΣ ΚΑΙ ΕΦΤΑ ΜΕΤΡΙΟΥ ΜΗΚΟΥΣ ΣΚΟΥΛΗΚΙΑ" ....
ΑΧ ΠΑΙΔΙΑ ΜΗ ΜΕ ΜΑΡΤΥΡΗΣΕΤΕ....ΣΑΣ ΠΑΡΑΚΑΛΩ..

ΟΤΑΝ ΜΕΓΑΛΩΣΩ ΘΑ ΓΙΝΩ ΠΑΙΔΙ...

..

by ΝΑΝΤΙΝΑ ΚΟΥΛΗ on Πέμπτη, 27 Μαΐου 2010 στις 10:46 μ.μ.

ΟΤΑΝ ΜΕΓΑΛΩΣΩ ΑΚΟΜΑ ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΟ Η ΚΑΡΔΙΑ ΜΟΥ ΘΑ ΠΑΡΑΜΕΙΝΕΙ ΜΙΚΡΗ,ΠΑΡΟΛΑΥΤΑ ΜΕ ΕΝΑ ΤΡΟΠΟ ΜΑΓΙΚΟ ΣΑΝ ΤΟ ΤΣΑΝΤΑΚΙ ΤΟΥ SPORT BILLY ΘΑ ΤΟΥΣ ΧΩΡΑΕΙ ΟΛΟΥΣ ΜΕΣΑ...
ΘΑ ΕΧΩ ΜΕΣΑ ΠΑΛΙΟΥΣ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΥΡΓΙΟΥΣ ΦΙΛΟΥΣ ΟΛΟΙ ΘΑ ΕΧΟΥΝ ΤΗ ΓΩΝΙΑ ΤΟΥΣ...
ΟΤΑΝ ΜΕΓΑΛΩΣΩ ΘΑ ΣΥΝΕΧΙΖΩ ΝΑ ΒΛΕΠΩ ΠΑΙΔΙΚΑ..ΑΛΛΑ ΜΑΖΙ ΜΕ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΜΟΥ..ΚΑΙ Η ΧΑΡΑ ΜΟΥ ΘΑ ΕΙΝΑΙ ΜΕΓΑΛΥΤΕΡΗ..
ΟΤΑΝ ΜΕΓΑΛΩΣΩ ΘΑ ΣΥΝΕΧΙΖΩ ΝΑ ΧΤΥΠΑΩ ΤΗΝ ΠΟΡΤΑ ΣΤΟΥΣ ΓΟΝΕΙΣ ΜΟΥ ΚΑΙ ΘΑ ΤΟΥΣ ΑΓΚΑΛΙΑΖΩ ΟΠΩΣ ΜΙΚΡΗ ΑΛΛΑ ΜΕ ΜΕΓΑΛΥΤΕΡΑ ΧΕΡΙΑ...
ΘΑ ΤΟΥΣ ΦΙΛΑΩ ΜΕ ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΗ ΣΤΟΡΓΗ ΓΙΑΤΙ ΘΑ ΘΥΜΑΜΑΙ ΟΛΑ ΟΣΑ ΕΚΑΝΑΝ ΓΙΑ ΕΜΕΝΑ..ΚΑΙ ΘΑ ΠΡΟΣΠΑΘΩ ΝΑ ΑΝΤΑΠΟΔΩΣΩ ΤΑ ΠΑΝΤΑ..
ΟΙ ΛΕΞΕΙΣ ΜΟΥ ΘΑ ΓΛΥΚΑΙΝΟΥΝ ΤΗΝ ΚΑΡΔΙΑ ΤΟΥΣ ..
ΓΙΑΤΙ ΜΟΥ ΕΔΩΣΑΝ ΠΟΛΥ ΑΓΑΠΗ ΚΑΙ ΕΧΩ ΤΩΡΑ ΝΑ ΤΗΝ ΜΟΙΡΑΣΩ ΣΕ ΟΛΟΥΣ ΚΑΙ ΝΑ ΜΗΝ ΤΕΛΕΙΩΣΕΙ ΠΟΤΕ..
ΟΤΑΝ ΜΕΓΑΛΩΣΩ ΔΕΝ ΘΑ ΠΩ ΠΟΤΕ ΒΑΡΕΘΗΚΑ Η ΚΟΥΡΑΣΤΗΚΑ ΓΙΑΤΙ ΔΕΝ ΜΟΥ ΤΟ ΕΜΑΘΑΝ ΠΟΤΕ..
ΘΑ ΠΑΙΖΩ ΑΚΟΜΑ ΣΑΝ ΠΑΙΔΙ ΚΑΙ ΘΑ ΣΚΟΡΠΙΖΩ ΧΑΜΟΓΕΛΑ ΚΑΙ ΔΩΡΑ ΣΕ ΟΛΟΥΣ..
ΘΑ ΑΓΑΠΩ ΤΗΝ ΦΥΣΗ, ΤΑ ΖΩΑ ΜΕ ΤΑ ΟΜΟΡΦΑ ΚΑΙ ΤΑ ΑΣΧΗΜΑ.ΘΑ ΚΛΑΙΩ ΚΑΙ ΘΑ ΓΕΛΑΩ ΧΩΡΙΣ ΝΤΡΟΠΗ,ΓΙΑΤΙ ΠΑΝΤΟΤΕ ΜΟΥ ΕΔΕΙΧΝΑΝ ΕΜΠΙΣΤΟΣΥΝΗ ΚΑΙ ΔΕΝ ΤΗΝ ΚΑΤΑΧΡΑΣΤΗΚΑ ΟΥΤΕ ΓΙΑ ΜΙΑ ΣΤΙΓΜΗ..
ΟΤΑΝ ΜΕΓΑΛΩΣΩ ΘΑ ΓΕΡΑΣΕΙ ΜΟΝΟ ΤΟ ΣΩΜΑ ΜΟΥ ΑΛΛΑ Η ΨΥΧΗ ΜΟΥ ΘΑ ΕΙΝΑΙ ΠΑΝΤΑ ΠΑΙΔΙΚΗ..ΕΤΣΙ ΔΕΝ ΘΑ ΜΕ ΝΟΙΑΖΕΙ ΚΑΘΟΛΟΥ ΚΑΙ ΠΑΛΙ ΘΑ ΓΕΛΩ..
ΕΙΝΑΙ ΜΑΓΙΚΟ ΤΟ ΠΟΣΟ ΘΑ ΜΙΚΡΑΙΝΩ ΚΑΘΩΣ ΘΑ ΜΕΓΑΛΩΝΩ..ΤΕΛΙΚΑ ΕΙΜΑΙ ΠΟΛΥ ΠΑΙΔΙ..ΘΕΛΩ ΑΓΚΑΛΙΕΣ ,ΧΑΔΙΑ ΚΑΙ ΠΕΙΡΑΓΜΑΤΑ..ΧΟΡΟΠΗΔΗΤΑ ΣΤΟ ΚΡΕΒΑΤΙ ΚΑΙ ΚΥΝΗΓΗΤΑ ΜΕ ΞΕΦΩΝΗΤΑ ΣΕ ΟΛΟΤΟ ΣΠΙΤΙ...

ΕΡΩΤΑΣ ΚΑΙ ΑΓΑΠΗ..

Ολο το καλοκαιρι η μαμα και ο μπαμπας προετοιμαζαν τον ερωτα και την αγαπη για το σχολειο.Τους εδειχναν εικονες από βιβλια ,περνουσαν απ εξω από σχολικα κτιρια και αφηναν τον ερωτα με την αγαπη με τις ωρες να κοιτουν τα αλλα παιδακια που επαιζαν γεματα χαρα στις αυλες.
Η μαμα ελεγε ¨¨ παιδια κοιταξτε ποσο χαρουμενα είναι τα παιδακια στο προαυλιο του σχολειου..έτσι θα παιζετε και εσεις σε λιγο καιρο..¨
Η αγαπη γεματη ορεξη και διαθεση για φιλους και παρε δωσε σε ένα ανεμελο παιχνιδι,χαμογελουσε με τα ματια της να λαμποκοπουν σαν φωτεινα αστερια..αντιθετα ο ερωτας επαιρνε έναν μορφασμο γκρινιας και ελεγε στην μαμα του..¨¨δεν μπορω να καταλαβω,γιατι πρεπει να παω εγω στο σχολειο να παιξω με όλα αυτά τα παιδια?γιατι δεν ερχονται αυτά εκει που μενουμε εμεις?
Θελω να παιξω μαζί τους δεν λεω αλλα πρεπει να ερθουν αυτά στο σπιτι μας ,εγω δεν παω εκει..
Η αγαπη χαμογελουσε και προσπαθουσε να του εξηγησει λεγοντας του σαν μεγαλυτερη ¨ερωτουλη εισαι ενας και είναι αρκετα παιδια,δεν μπορει το καθενα να ερθει στι σπιτι μας,φαντασου τι θα γινει?¨ μα εγω θελω ,θελω απαντουσε ο ερωτας..δεν θελω να φυγω από το σπιτι θελω να καθομαι με τη μαμα…η αγαπη γεματη υπομονη του ξαναελεγε ¨ερωτακο μου πρεπει να παει στην δουλιτσα η μαμα, εξαλλου δεν βλεπεις ολους αυτους που παιζουν και χοροπηδουν και εμεις τετοια θα κανουμε..¨όχι ¨ ελεγε πεισματικα ο ερωτας δεν με νοιαζει να ερθουν αυτοι και η μαμα να μην παει πουθενα..
Ματαια προσπαθουσε η αγαπη να του περασει το τοσο ευχαριστο κλιμα
Του σχολειου,ο ερωτας δεν αλλαζε γνωμη με τιποτα..ηταν τοσο εγωιστης που προτιμουσε να μην παιξει για μερες ..πολλες μερες.. παρα να καταδεχθει να παει αυτος στο σχολειο..η μαμα και ο μπαμπας όμως πιστευαν ότι μεχρι να ερθει ο σεπτεμβριος και θα πεσουν τα φυλλα, ο ερωτας θα εχει αλλαξει αποψη..βλεπετε ειχαν και την αγαπη που ολο και του μιλουσε για αυτό και δεν τον αφηνε σε ησυχια..
Οι μερες περνουσαν και οι επισκεψεις στο σχολειο όλο και γινονταν πιο πολλες..
Ο ερωτας κάθε μερα εκανε και μια γκρινια λιγοτερη και αυτό χαρη στην υπομονη της αγαπης,μια γκρινια του ερωτα δεκα χαμογελά της αγαπης..
Ώσπου σιγα σιγα
Οι γκρινιες επαψαν ο ερωτας αφομοιωθηκε μαζί με τα υπολοιπα παιδια του σχολείου αρχες σχολικης περιοδου…
Ηρθε η σειρά του και μαλακωσε …αλλά αυτό απαιτουσε θυσιες από ολη την οικογενεια του…
Και την προσαρμογη του την χρωστουσε στην αγάπη,το ηξερε καλα αυτό..
Με την σειρά του μεγαλωσε κι αυτος και έγινε ιδιος με την αγάπη..
Ωριμασε και περασε σε άλλο σταδιο ..όπως τα λουλουδια που από μπουμπουκια γινονται ωραια ανθη,όπως η σεληνη που γεμίζει και γίνεται πανσεληνος..,όπως η θαλασσα με την πλυμμυριδα και την αμπωτη…
Για αυτό το λογο ο ερωτας ήθελε το χώρο του και η αγάπη το χρόνο της για να τον πεισει…να τον πεισει πως όλα είναι ομορφα όταν παιζεις με την καρδιά μαζί ….η λογική είναι παιδί του εγωισμου..και το ενστικτο
μας η μικρη φωνη που πρέπει πάντα να ακουμε….


NANTINA KOYΛΗ..ΜΑΙΟΣ 2010....

ΠΑΙΔΙ ..ΕΙΝΑΙ...

Με ρωτάνε τι θα γίνω όταν μεγαλώσω... Σαν να μη είμαι τίποτα ακόμα... Μου λένε να φέρομαι όπως πρέπει... Σαν να μην πρέπει να φέρομαι όπως είμαι... Μου ζητάνε να πω ποιον αγαπώ πιο πολύ... Δε βλέπουν ότι λατρεύω τη ζωή και όλα της τα πλάσματα? Με συμβουλεύουν να ακούω τους μεγάλους... Μα θέλω κι εγώ να με ακούσουν. Με ρωτούν αν είμαι καλό παιδί... Λες και υπάρχουν και κακά παιδιά. Μου ζητούν να κατακτήσω βραβεία και μετάλλια... Μα εγώ θέλω μόνο να παίξω με τους φίλους μου. Μου λένε ότι η ζωή είναι δύσκολη...ο κόσμος κακός. Όμως μια φωνούλα μέσα μου λέει: για την αγάπη, τη χαρά να ζεις ελεύθερος, την ευτυχία να δίνεις, και τη μεγαλοσύνη να φτιάχνεις τον κόσμο σου, με τα μοναδικά χρώματα της φαντασίας σου χωρίς κανένα φόβο. Αυτή τη φωνούλα ακούν τα παιδιά όλου του κόσμου... και κάθε μεγάλος μπορεί να την αφουγκραστεί, μόνο αν ησυχάσει τη φλύαρη σκέψη του.

  Εύχομαι να τα διαβάσουν οι ενήλικες, όχι όμως με τον τρόπο που συνηθίζουν να διαβάζουν - τις λέξεις, τις προτάσεις, και να καταλήγουν σε μια κριτική (συμφωνώ ή διαφωνώ) που τους επιτρέπει να πάνε απλά παρακάτω και αύριο να έχουν κιόλας ξεχάσει.   Διαβάστε βιωματικά, όπως σκέφτεται ένα παιδί. Βάλ'τε τον εαυτό σας στο κέντρο των εικόνων που φτιάχνετε διαβάζοντας και δείτε πώς λειτουργεί. Αυτό κάνει ένα παιδί. Νοιώστε την έννοια της κάθε λέξης που διαβάζετε και επιτρέψτε στο κενό ενδιάμεσα των προτάσεων να σας μιλήσει... Έτσι ζει ένα παιδί.